王平霞，女，汉族，1982年9月生，中共党员，大学本科学历，硕士学位，英国立博集团信息工程学院专职辅导员、安徽省优秀辅导员、安徽省辅导员名师工作室首席专家、蚌埠市创业指导师。
该同志自2009年9月至今一直坚守在学生管理工作的第一线。十一年间，该同志先后担任25个班1030名学生的辅导员。在工作生活中该同志严于律己，率先垂范，一言一行、一举一动履行育人之责、产生育人之效，实现育人无不尽责。2016、2019均被评选为院优秀共产党员，2011-2020年十年内九年被评选为院优秀辅导员，2017年在“争做四有好老师”专题教育活动中获得优秀辅导员荣誉称号， 2012年被评选为安徽省优秀辅导员。该同志工作认真负责，勇于创新，创立了“五走”工作模式，将三全育人贯穿高校教育教学全过程，为学生成长成才引路护航，实现育人无时不有。 2015年以王平霞同志为首席专家的省级辅导员《梦想启航》创业心理名师工作室成功获批，为助理学生成才和辅导员队伍建设增加了新的抓手。
思想政治辅导员是学生在大学期间接触时间最长、影响最深的人，作为辅导员王平霞老师一直把关爱学生成长，引导学生成才，圆梦学生成功当作自己的职责所在。
走到学生身边，了解学生家庭真实情况
新生军训的时候她每天都会到现场，军训期间可以更多更快更真实地了解学生情况。也就是在军训期间王平霞老师注意到了小陈，小陈总是有各种理由不参加军训，同班同学都嫌弃他，觉得他拖了班级后腿。通过观察她发现小陈不但瘦小而且有网瘾，吃饭随意，衣着简朴。找到机会深入谈话时小陈告诉她，他从来没被妈妈抱过，没有享受过母爱——因为他的母亲是个精神病患者。他说，母亲在他初中的时候去世了，当时他没有哭，反而觉得解脱，因为他的父亲终于不用再伺候母亲，可以出去挣钱了。因为营养不良，他瘦小多病，军训的第一天就差点晕倒，为了不让同学笑话，他选择请假逃避。那天他哭了，他说从来没和别人袒露过这些事情。他哭的时候王平霞的眼角湿润，给了这个瘦弱的孩子一个深深的拥抱。她知道小陈需要的不仅仅是生活上的资助更是情感上的关怀。而这些情况不深入学生中间是不会知道的。军训后期王平霞安排他做班级的后勤服务，他尽心尽力，做的非常好。之后他更是戒掉了网瘾，在班级管理上甚至成了王平霞老师的得力助手。
走进学生生活，不让任何一个人掉队
2014年过年的时候王平霞老师收到小许的短信：“辅导员，过了年我不想去上学了，我爷爷住院了”。小许的情况王平霞老师是清楚的，父母早逝，和叔叔婶婶爷爷奶奶生活在一起，而叔叔身体残疾，没有劳动能力，家里还有两个孩子，爷爷奶奶都已经80高龄并且多病。开学的时候已经被认定为特困，享受4000元助学金。但因为有叔叔作为监护人开不到孤儿证明，没能免掉学费。班级组织为她捐款也被她拒绝。现在爷爷住院，她要照顾爷爷，还要想办法筹集自己的生活费，对于一名女生而言，难度可想而知。当时王平霞老师叮嘱她照顾好爷爷，并告诉她开学正常报到，其他的老师来想办法。考虑到该生之前有拒绝接受捐赠的前例，开学后王平霞老师帮她找了一份兼职工作，工作很轻松，但是维持生活足够。之后她又获得学院特困基金补助，大二的学费王平霞老师也带她办理了助学贷款。看到她和同学们一起坐在明亮的教室里接受教育，王平霞老师说：我特别欣慰！不让任何一个孩子因家庭贫困而辍学是每一个辅导员的职责！
走入学生心里，关注学生心理健康教育
看到小秦档案材料的时候王平霞老师就对他进行了重点关注，母亲因车祸成植物人，父亲照顾母亲没有办法出去工作，爷爷奶奶高龄。深入了解的时候王平霞老师注意到他是家里的独生子女，在母亲车祸以前家庭条件尚好，直到为给母亲治病花光了家里的积蓄，借遍了亲戚朋友。认定时小秦毫无异议地被认定为特困。经过一个学期的了解，王平霞老师发现了这个孩子的很多优点和缺点：善良单纯、抽烟厉害、生活自理能力和学习习惯特别差。有一次去宿舍，王老师发现小秦的被褥团成一团堆在床上，就问他为什么不叠起来，他说学校的被子不好叠，他整理不好。王老师拉开看的时候发现他把被罩罩在了褥子上面，而被子当成褥子铺在了下面，褥子的下面藏满了十几双没洗的臭袜子。看到王平霞老师错愕的表情，小秦不好意思地说：我准备攒多了放楼下的洗衣机一起洗的。王平霞老师快速地帮他把已经发黏的被罩床单去掉，放到盆里洗，同时让他把自己的臭袜子洗掉。那个中午他们站在学生宿舍阳台一边洗衣服一边聊天，也是那天他坦承母亲生病前自己在家从来没做过家务，而母亲生病后他想学着照顾自己可没人教，父亲忙着照顾母亲也没时间关注他。所以慢慢学会了抽烟、喝酒，开始在网络里、游戏里寻找虚幻的人生。有了那次聊天，王老师开始更多地关注他，教给他罩被子、叠袜子、整理书桌，天冷的时候会带他去买衣服。之后的日子他不管是生活上还是思想上有困难总是会找到老师，而当他犯错误的时候王平霞老师也会狠狠地批评他、约束他。大三出去实习的时候他告诉王老师想自己创业，开淘宝店。因为没有经验，王老师推荐他去做了淘宝店的客服，毕业后他积累了经验，开了自己的淘宝店。去年他母亲去世的时候王老师又接到了他的电话，那天通话的最后他说：“辅导员，在我最迷茫的时候是你引导了我，在我的心里你就是妈妈。”王平霞老师说：那一刻我更深刻地体会到，只有对学生真心的关怀和关注才能真正走进学生的内心。
走向学生未来，指导学生成才就业
“辅导员，我专升本被录取了”，电话里小高兴奋地给王平霞老师报喜。小高喜欢COSPLAY、跳街舞，为了让身材更好，他甚至办了健身卡。在学习上他蛮不在乎，大一第一学期期末考试，他成绩倒数，多门挂科。总之，他给大家的印象就是时尚、潮、贪玩，名副其实的边缘生。直到有一天他因为脚受伤回家治疗，和他母亲通电话的时候王平霞老师得知：他的父母离异，父亲不抚养，母亲没有固定工作，家庭困难。深一层的了解后更得知小高的自尊心很强，他不想让别人因为家庭看不起自己，所以在入学登记时隐瞒了自己的家庭情况。王平霞老师把国家的资助政策和贫困申请的方法告诉了他的母亲，并在该生返校后找他谈话，答应对他的家庭情况保密，并和他探讨了作为一个男人的责任，告诉他家庭贫困不可怕更不可耻，要面对现实，自立自强。大二认定贫困的时候小高顺利得到3000元的贫困补助，更让人宽慰的是小高的成长，他开始认真学习专业课，因为专业课增多，他甚至放弃了COSPLAY和街舞。大二结束的时候他成绩优秀，获得了奖学金。大三的时候他选择了专升本，在办公室里和王平霞老师探讨报考学校和专业的时候，他坚毅的眼神让人难以把他和那个曾经的边缘生划等号。小高的改变源于对王平霞老师的信任，这种信任也是王平霞老师做好辅导员工作的动力所在。
走出学生管理常规模式，创新学生管理思路
为助力大学生创新创业，培养和塑造大学生创业心理，实现大学生的创业梦想，王平霞老师在2015年创建了省级辅导员创业心理工作室——《梦想启航辅导员工作室》，解决学生在创业过程中遇到的各种难题，助力学生创新创业。创业心理工作室项目为辅导员能力提升提供了新的平台，也能更好地服务学生创新创业，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。王平霞老师以工作室为平台，做问卷，搞讲座，深入学生中间调查研究，主动参加蚌埠创业指导师培训，根据学院实际情况，带领团队搭建了创业心理课程体系。为了深化大学生创业教育，她以机电一体化专业为试点，开展创新创业课程教学改革，以计算机应用专业为试点，开展创业咨询和指导，从创业课堂，到创业政策，再到创业流程，跟学生一起跑启动资金，跑办公场地，跑营业执照。从课上到课下，从网上到网下、从校内到校外，短短一年多时间指导2015级5名学生创业成功，实现育人无处不在，全方位育人。
世界上没有伟大的岗位，只有成就伟大岗位的人，专职辅导员是一个操心劳神的岗位，很多人都不愿在这个岗位上坚持下来，王平霞老师却以一颗赤子之心在辅导员的道路上坚持了十余年，她在工作中充满爱心和耐心，默默而执着地做着学生成长途中的引路人。她的“五走”学生管理模式从学生日常走进了学生心中，对学生影响深远， 真正做到了学生人生路上的的引路人。